PaGamO透過「答題佔地」的遊戲機制，
讓孩子在守護領土的過程中，主動練習環保與防災知識。

原本生硬的課題，轉化為一場即時反應的學習挑戰，
也一步步走入生活，成為守護地球的行動力。

在遊戲中學習，在互動中成長，
讓永續教育，不再只是課本上的內容。


馬來西亞


當電競結合教育 孩子學到了什麼


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電競融入教育 學習走向生活

遊戲，常被視為分心的來源，
但在這場競賽中，卻成為孩子學習環保和永續的起點。

霹靂選手李芯葶
因為參加了這個活動
我開始會做一些環保的事情
因為我知道地球已經不能再被污染了
所以我要盡力去挽救地球的一些安全

馬六甲選手潘志凱
我是自己一直練習
一直刷起來題
然後可以的話呢
去看一點題目外面的知識
比如像哪一個國家是暫時環保領頭
或者哪一個國家它的電子垃圾比較多
或者用的能源產生的碳排放比較多

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PaGamO題目多樣化 考驗選手理解與應變
面對大量不熟悉的新題，孩子們在挑戰中學習，也在錯誤中累積經驗。

馬六甲選手辜珽陽
一開始是還好
然後就錯比較多的題
然後過後就等那個(比賽結束)
我能量就完了嘛
然後過後又要等(能量恢復)的時候
那個時間就最緊張了

吉打選手 余政叡
就是有一些東西會搞混啊
比如說那個溫度的（題目）
還有很多題都是（陷阱題）
像巴黎條約的是1.5度
然後WHO有2.5度
有2度 也有1.5度
然後只有WHO1.5度是對的
然後剩下全部都是錯了的（選項）
因為是關於環保的(題目)
它可以推動我們的環保意識

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從擔心到陪伴 家長看見改變
從一開始的疑問，到看見孩子的改變，家長的態度，也在悄悄轉變。

家長 黃振恆
小孩子愛玩遊戲
如果你認真丟一本書給他
我覺得他至少是吸收一半
然後在遊戲方面他會參與
然後他就會更要去學習
這是我看到他的好處在那邊

家長 劉慧娟
我覺得就是首先就是你要告訴孩子
其實不是父母不給你打遊戲
就是打遊戲 你要往對的方向走
你也能夠不是很盲目的在打
而是就是這個慈濟舉辦的
就是把遊戲跟學習放在一起
然後又保護我們的大自然這樣
然後就綜合的因素
讓你很有理由去繼續這樣東西

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寓教於樂體驗 數位學習新方向
當學習結合科技，也為教育開啟另一種可能。

檳城理科大學CGSS副主任副教授 黃添富博士
And of course now we are recognised by the KPM,
I think it's a good step
not only playing game, but they're only to compete with others and also exchange
So indirectly, there will become more indurations to look for answers.
So that is one of the ways now we are going to effort, digital, e-sport games.
這項學習模式
已經獲得馬來西亞教育部認可
不只是遊戲
學生們在競爭與交流中學習
無形中也更主動尋找答案
這也是我們正在推動的一種學習方式
透過數位與電競遊戲來學習

慈濟志工 蕭益光
所以其實從第一屆開始
其實每屆我們(邀約)的州屬一直在增加
學校也在增加 人數也在增加
所以這是一個很正向的（成果）

慈濟志工 吳美容
因為我們一路來
我們做環保是低頭做低頭做
現在我們要從小開始
所以我們進到學校
就讓更多的學生啊
跟家長啊都知道
我們也是不只是做環保
還可以學習這種game
所以我們越做是越開心
雖然講有點累
可是他們願意給我們去嘗試說環保
也是給我們很大的力量

慈濟志工 柯易林
其實我覺得這個PaGamO
我們全馬就是一定要善用這個平台
因為這個平台 真的是可以走入校園
跟校方一起配合
讓所有的孩子們
可以增加這個環保的意識
提升他們對於環保的理念
所以我們覺得說
我們身為慈濟人
我們更應該來一起推動

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遊戲啟發學習 教育培育善念
慈濟透過科技與教育結合，讓永續理念從課本走進生活，從遊戲走入行動。這不僅是一場全球賽事，更在孩子心中，種下一顆守護地球的種子。

馬來西亞綜合報導


採訪 拍攝 潘葦寧 翁詩盈 林學群 陳玟穎
張祥偉 張瑜婧 張祥隆
何美霞 呂寶晶 鄭兆晄
撰文 剪接 潘葦寧 陳玟穎


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