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撰文者：杜蕙希 是非觀念的培養需要從小開始。慈濟幼兒園的老師們，通過和合童心運動會，把運動精神及慈濟的教育理念結合起來，從小培養孩子用正確的態度面對輸贏。 左圖：毅力黃隊的鄭釗傑小朋友雖然長得比勇氣紅隊的余松榮小朋友弱小，不過看他的表情，就可以知道他是多麼努力地想要在這場角力比賽中取得勝利。（王莉媚） |
是非觀念的培養需要從小開始，即使無法立即看到效果，但是經過再三的提醒和教導，也許能讓孩子由外在的強制規定，逐漸內化為自己的行為標準。慈濟幼兒園的老師們，通過和合童心運動會，把運動精神及慈濟的教育理念結合起來，從小培養孩子用正確的態度面對輸贏。除此之外，在孩子身邊加油打氣的家長們，在跟孩子們一起參與運動會的過程中，對輸贏有了新的一番體認。
有些運動項目，孩子們做得到就是做得到，做不到的，還得再經過更長時間的磨練。比如單、雙腳跳，或者跨欄，孩子們能跳得過去的，都跳過了，至於跳不過的，只能用走的，跨過去。每個孩子的體能都不一樣，老師們也不特別勉強孩子去突破，反而在一旁加油打氣，讓孩子們靠自己的力量，完成每一個項目。
和合童心運動會的其中一個項目「歡喜結好緣」，是兩個孩子背靠背，雙手抱頭，努力往後退，直到把對手推出墊外的角力遊戲。「握握手，我們都是好朋友，我們今天不是打架，只是比賽，看誰比較有力。」雖然是比賽，不過擺在第一位的，還是風度。角力遊戲跟其它項目比較不一樣，對孩子來說，只要努力往後退，然後把對手推出去，就能夠贏了。於是，孩子們在這環節的比賽，特別努力，都想要贏。
峇六拜慈濟幼兒園的鄭釗傑小朋友，個子小小的，跟角力比賽的對手余松榮比起來，更顯嬌弱。不過，他一點也不怕，一點也不服輸，從遊戲的一開始，就使盡力氣要把對手推出去，不過因為力度不對，一直跌倒，兩個人一直推來推去的，也分不出勝負。在旁觀看的老師和家長，還有他們的朋友都好緊張，因為這樣用力，跌倒，再爬起來，用力，再跌倒的狀況，持續了差不多有十次。結果，釗傑最後還是輸了。他真的很努力，輸了當然比誰都要失落。於是，老師過去拍拍他，要給他鼓勵，結果卻讓他忍不住哭了起來。「比賽的時候，我很傷心。我學到不要放棄，要克服困難，不要被困難克服，要有勇氣地去比賽。」
後來，釗傑在參加另一項比賽的時候，贏了，也沒有再傷心。在一場又一場的比賽中，也讓孩子體悟，人生中充滿著比賽，一次的輸，不代表永遠，只要繼續努力，就有再贏的可能。
從培訓期到正式投入運動會比賽的過程，有歡笑，也有淚水。運動會除了鍛練體力，更重要的是從中灌輸正面的思想，讓孩子知道不管輸贏都要感恩。
檳城慈濟幼兒園和合童心運動會進行的時候，感恩橙隊準備換站去參加另一個項目。隊伍中的其中一個小朋友林韵菱，走到人文志工身邊，告訴她：「梅鎧仲很怕輸，每次輸了就生氣，臉黑黑。」之後梅鎧仲走來了，他也沒有因為生氣就不說話，反而很坦白地說出想法。原來，他本來想要贏，但是結果藍組和紅組贏了，讓他很不開心，希望下一個環節可以贏。「我不開心，因為我本來要贏的，我們加很多油了還是不會贏。」怕輸，是負面的說法，換個方式來說，他其實很積極。輸了，他不開心，但是他並沒有賭氣地說不要玩了，反而想到要怎樣努力去贏。「不要緊，只要在家裡多做運動，我就會贏了。我叫我爸爸教我運動，因為他已經會了，不開心沒有用，我一定要贏。」梅鎧仲話一說完，就全力以赴地去參加下一個比賽。結果，他贏了。「不要怕失敗，也不用很傷心，因為還有機會可以再贏。只要再勇敢就可以贏，只要記得信心、毅力、勇氣、感恩，我就會贏。」從輸，到贏，因為在乎，體悟更深。人文志工請梅鎧仲念一次感恩橙隊的隊呼：「感恩善念其，感恩造和平，感恩讓我懂得謝謝與事事珍惜。」希望鎧仲真的把這幾個句子念入心坎裡，不管輸贏都要懂得感恩，並一直提醒自己要積極努力。
「即使是輸了，還是要跟他合心的，和和氣氣的，他還是會甘願地去服輸。這些精神在過程當下就可以看到，所以我希望他們可以把這些精神帶到以後，不管小學、中學、甚至很久很久以後，他們都還能記得，並且活用在日常生活中。」檳城慈濟幼兒園的陳姍姍（慈芊）園長表示，把信心毅力勇氣感恩喊入心坎裡，不管輸贏，到最後都要回歸和合，正是老師們舉辦運動會的其中一個，很重要的目標。
比賽一定有輸贏，贏了可以歡呼，但是不能驕傲，下一場比賽，還要勇敢地繼續。輸了要服從，但是不能洩氣，才能迎來下一次的勝利。有形的隊呼，孩子們或許還似懂非懂，但是喊著喊著，正確的價值觀，無形地就會進入他們小小的心田了。
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左圖：梅鎧仲小朋友（右一）在運動會開幕當天，代表上台宣誓。（攝影者：李靜薇）
右圖：一次又一次的跌到，兩個小朋友還是不放棄，直到分出勝負。（攝影者：王莉媚）
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左圖：梅鎧仲小朋友在和合童心運動會閉幕當天跟爸爸一起玩遊戲。怕輸的他，在參與運動會的過程中，學會感恩。
（攝影者：馮德亮）
右圖：老師們除了陪伴孩子跨越體力的障礙，也要給孩子灌輸對「輸贏」的正確價值觀。（攝影者：王莉媚）