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撰文者：杜蕙希 「感恩善念起，感恩造和平，感恩代表大家歡喜在一起，感恩讓人懂得謝謝與事事珍惜。」馬來西亞檳城、峇六拜及北海慈濟幼兒園和合童心運動會的其中一個隊呼，是感恩。這幾個星期以來，老師陪伴孩子，家長參與其中，看著孩子的每一個進步，讓整個幼兒園沉浸在感恩的氛圍中。大人和孩子共同體會，每一項比賽不管輸贏，都要感恩，感恩所有在成長路上成就我們的人事物。 左圖：聽覺、語言都有障礙的何柔倩小朋友，在老師們的帶領之下努力地走在平衡木上。（攝影者：邱佩軒） |
峇六拜慈濟幼兒園家長龔誠山爸爸：「老實說真的非常感恩這些幼兒園的老師，她們真的是用愛在陪伴孩子長大。每一個在幼兒園裡付出的師兄師姐、老師們，你真的可以感受他們不把工作當工做，而是用真誠的耐心和愛心在陪伴孩子。」
檳城慈濟幼兒園家長劉寶真媽咪：「老實說真的非常感恩這些幼兒園的老師，她們真的是用愛在陪伴孩子長大。每一個在幼兒園裡付出的師兄師姐、老師們，你真的可以感受他們不把工作當工做，而是用真誠的耐心和愛心在陪伴孩子。」
家長口中的感恩，對一群默默付出的人來說，是很大的鼓舞。從一開始準備舉辦和合童心運動會，到兩個星期的培訓，再到正式比賽。在運動會比賽進行的時候，有些小朋友，尤其是四歲的小寶寶，根本不在狀況。但是，不管輸、贏、快、慢，老師永遠站在孩子的旁邊，給予協助及鼓勵。
小腳走在稍微高的地方，幾乎每五公分邁開一個腳步，很慢很小心，就怕跌倒。比賽開始的時候左看右看，不清楚方向，其他的小朋友都走到了，四歲的龔億恆小朋友還一派悠閒地慢慢走。這位從來不讓自己跌倒的孩子，在運動會進行的過程中，有了改變。「老師們都很用心，他們都會事先在幼兒園後面的小巷給孩子們做培訓。雖然天氣很熱，老師和孩子們也很熱，但是經過這幾個星期，我看到億恆勇敢地去嘗試他平日不敢做的動作了。」龔誠山爸爸覺得，通過運動會的培訓，孩子看到同伴能夠完成某些動作，會被激發，覺得自己也可以做，他看到億恆可以很有自信地去呈現他的肢體語言。
除此之外，北海慈濟幼兒園六歲班的何柔倩小朋友，聽覺和語言都有障礙，耳朵上長期戴著助聽器。平時上課，老師們都要很有耐心地特別照顧她，更何況是運動會的培訓。不過老師們都秉持著不怕慢，只怕站的精神，用心用愛來陪伴。「我相信老師對她的愛，她可以感受到，所以她很勇敢地踏出第一步。之後的練習，她也真的很願意再嘗試，這孩子讓我學習到那種毅力的精神，實在太棒了，我祝福她。」回想陪伴何柔倩小朋友的過程，再看到她參與運動會的毅力和韌性，讓北海慈濟幼兒園的倪芳婷老師說著說著，不禁紅了眼眶。
「加油！加油！加油！」身上穿著感恩橙隊運動服的檳城慈濟幼兒園家長譚慈獻媽咪，很投入地為孩子們加油打氣。「真的很開心，很久沒有這樣喊過了，好像回到童年那樣。」她覺得孩子的童年只有一次，不會再重來，只要有時間，她都希望可以陪伴孩子長大。「其實慈濟幼兒園就是著重於親師生，那個鐵三角的關係，所以我覺得我能配合的我要配合。」慈獻媽咪是個很用心的家長，因為她的女兒郭佳儀個性比較文靜，比較難以融入團體生活，只要幼兒園有活動，她都盡量來跟孩子一起參與，希望在她的陪伴之下可以開心地跟同學們一起玩遊戲。「剛才有個老師跟我說，孩子看到我很開心，只要有時間，可以請到假，我都會盡量地來配合。」難得的是，慈獻媽咪不只是為自己的孩子加油，而是為每一個小朋友加油，讓運動會加添了很多愛的氣氛。
「父母雖有望子成龍、望女成鳳的心，若未能和老師配合，教育品質就無法提升。教育是「三角形」的關係，學生尊師重道，老師恪守本分，具備教學的本事，家長樂意配合，三者互動良好，才能達到教育的成果。」證嚴上人在《良師之道》中提到教育是鐵三角，親師生有著密不可分的關係，要互相配合，才能達到良好的教育成果。慈濟幼兒園的老師們，愛孩子的心，就如孩子們的父母，除此之外，也關注孩子的家庭教育，讓家長一起來參與孩子的活動，無疑是在教育孩子路上跟家長互相配合的其中一個橋樑與管道。
感恩善念起，感恩造和平，感恩代表大家歡喜在一起，感恩讓人懂得謝謝與事事珍惜。家長在參與的過程中更了解孩子，更了解慈濟的教育理念，親師生互相感恩，彼此學習，教育孩子成才的路會走得更為順暢。
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左圖：在老師們的陪伴下，何柔倩小朋友在走平衡木的時候，顯得勇敢。（攝影者：邱佩軒）
右圖：李偎寧老師陪在億恆身邊，跟他一起跑，一起跳，就算做不到，也笑笑臉地直到做完。（攝影者：王莉媚）
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左圖：雖然龔億恆小朋友動作比較慢，老師們還是陪伴在旁，協助他靠自己的能力完成每一個項目。
右圖：龔億恆小朋友（左一）在用腳推軟積木，今年四歲的他，行動比較緩慢。（攝影者：王莉媚）