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Branch: 馬來西亞分會
空氣中彌漫著清新的氣味，徐徐的海風自前方吹來，五歲的彭凱健牽著媽媽的手，正式向新山慈濟幼稚園報到，開始全新的學習環境。
正當大家以無比興奮的心情送走二○○五年的最後一天，新山慈濟幼稚園選在今天舉辦了二○○六年度新舊生的迎新會，共有八十九位家長及學生出席，也共同見證幼稚園邁入第三個年頭。
今年報讀的四歲班新生有十一位；五歲班新舊生十九位，六歲班則是十二位。
羞澀的新生緊緊地捉住父母親的手，陌生的臉龐上，因同齡的孩子在翠綠的草地上玩耍而顯得興奮；舊生們則撲向老師們的懷抱，寒暄著假期中的點點滴滴，師生之情溢於言表。
五歲班的新同學陳俊維依偎在媽媽的身邊，去年因居住的地方與幼稚園距離太遠，而無法送小朋友進來；今年搬得較為靠近，所以毅然地把孩子送過來。
「我是在朋友的介紹下得知慈濟幼稚園，對慈濟人文生活教育的注重感到非常契合，俊維是個有愛心、聽話且獨立的孩子，為了繼續培養孩子這方面的美德，送來慈濟是最恰當不過了！」陳媽媽說。
得知慈濟教學的成果，五歲班家長翁太太慶幸孩子能在這樣優良的環境中接受啟蒙教育，一年來對靜思語內容的實踐及品德上的進步，即使今年面對著交通問題，還是沒有放棄讓孩子在這裡學習，而是積極地與其他家長商討對策，解決交通上的問題。除此之外，全家也在耳濡目染下參與資源分類活動。
幼稚園園長吳慈僖師姊在致歡迎詞時表示，孩子們在非正式的教育方式下正確地認知德智體群美的內涵，通過游戲及各類活動進行學習，而達致生理及心理的健全發展，如此的學習讓孩子們更深刻地記得學習成果，而學習過程也變得更快樂。
「教學中的活動如串珠、捻麵團等，其實是在訓練孩子眼手的協調，學習集中注意力及培養信心，學習自控自治，知道自己在某個時間做該做的事，能自動自發。所以學習過程中的讀寫算都能在興趣中學習，有興趣的學習才是永不停止的，也是不厭倦的，於是學習變成了一件輕松快樂的活動。」
她分享說，慈濟以華語為教學媒介，是幼童啟蒙教育重要的一環，讓孩子學好母語對他將來成長後，是一件值得自豪的事。
她冀望慈濟幼教是一個開放的園地，鼓勵家長積極參與幼教內各項活動，協助將靜思語生活化，群策群力將慈濟幼教塑造得更為完整，培養無論在人格智力情感，生心理都和諧發展的人，並有能力創造個人幸福的大馬公民，為社會及國家的和諧及繁榮作出貢獻。
回顧過往展望未來，慈僖師姊期望，在邁入第三個年頭，能夠成立一個課程組，做為探討幼兒教育在教學與其他輔助活動的研討小組，使得慈濟幼教趨向專業化，讓孩子們能受到最完美的啟蒙教育。
她感恩當初接下擔子時，對於教與學的行政未有經驗，隨著學生人數增加，各項需要也成正比，幸得師兄、師姊及愛心家長的落力護持，從中也學習到只要信心毅力勇氣具足，則天下沒有做不成的事。
去年加入幼教行列的翟佩庭老師表示，從幼教教學到參與慈濟活動，感到很滿足。對孩子情緒上的掌控有了一定的應對，而對自己，將會繼續在這方面提升自己，如參與有關的課程或研討會。
詳琳老師則感恩過去的一年中大家對她的協助，從東馬過來發展的她開始還擔心是否有些隔膜，可是幼教像幾代同堂的快樂大家庭，老師及孩子們是那麼地善解及包容。
「幼兒教育是各階層教育中最難的環節，可是我不會退縮，反而視之為挑戰，幼兒心理及相關的課程是我感興趣的。」詳琳老師說。
從去年首屆畢業典禮上詳琳老師的激動落淚，看出她真的把自己融入教學的情境中，真摯地與孩子們建立親密關系。
在場受訪的家長中，許多已經體認到幼教是讓孩子快樂學習的階段，家長徐惠琴就說，從人文學校活動中點滴認識慈濟與眾不同的課程，品德及生活教育的貫徹是她感到契合的部分，家中老大及老二在其他幼教中心的學習就已經出現壓力及不快樂的氣氛，家長擔心孩子輸在起跑點上的心理是最大的原因。
家長蕭國輝說，太太是從弟媳口中得知慈濟的辦學方針，去年的額滿讓她拖延到今年才入學。提到孩子凱駿，因為與姐姐年齡相距十來歲，溝通上出現差距，兩夫婦是生意人，造成孩子的性格上較為獨特，變得較會沉思，對陌生人會害怕抗拒。這從師姑、師伯花費了近一小時才把他背進校園可以看出。其實只要用愛點滴付出，孩子單純的心還是會被打開的，並學會去愛別人。
看見今天到來的舊生們，對環境、對人完全沒有陌生、抗拒的表現，正如上人說，人文教育的目標是表現在形像及禮儀上，最重要的是身體力行，才是開啟幼苗的最佳鑰匙。
統計：
工作人員 ＝ 23人
志工總時數 ＝ 92小時
參與人數 ＝ 89人
活動：新山慈濟幼稚園迎新會
地點：佛教慈濟幼稚園（新山）
日期：2005/12/31
撰文：陳濟旭、曾月英
攝影：吳國宣
