志工早會:【01月30日】誓願宏深 十方同化

Community:
Branch:


新北市蘆洲區忠義國小靜思語教學;師生步行至會所參與活動。攝影者:郭怡雯

【證嚴上人1月30日志工早會】
長達九日的年假假期,隨著今日(1月30日)各行各業恢復平日作息而結束,證嚴上人在志工早會上感恩年節期間的平安,「平安才能快樂,平安度過就是最感恩的。」

以善解五毒 以文化干戈

臺灣雖能平安迎新年,但在國際間卻災禍訊息不斷。美國佛羅里達州州際公路發生一起連環車禍,約二十輛家用車與貨車追撞,至少造成十人罹難、二十人受傷。當地警察表示,車禍的原因與附近林地起火所造成濃煙和濃霧有關,國際媒體報導,這是該州近三十年來最嚴重的一起車禍。

南美洲祕魯則發生私人戒毒勒戒所火災事件,造成三十二人往生,就診戒毒的患者表示,這是因為部分的吸毒患者想要逃離勒戒所,於是點燃衣物造成火災,但該區的病患卻因吸入大量濃煙無法逃生而往生。「這都是一念之差,染上了毒品,讓自己的身體無毒不快樂,一定要吸毒,要戒談何容易!一念之差會造成自己與社會(的遺憾);一個動作的偏差,也會造成很大的災禍。」

心念之差、造禍釀災,要能調伏人心,上人開示要從教育與人文做起。馬來西亞分會靜思書軒檳城店,在農曆年期間帶動起社區的「年味」,慈濟幼兒園的小朋友表演手語、書法家揮毫寫下靜思語春聯,茶香、人文香讓參與的會眾歡喜不已,「這是用慈濟人文、靜思人文的(生活)教育,彼此傳送好話寫成的春聯,也是教育。讓親子在這充滿人文教育氣息的新春氛圍中過新春,看了很令人感動,也很感恩!」

志為人師成經緯 用愛教育以傳心

除了在社區,今日花蓮靜思堂正在進行「大專教師暨校長人文研習營」,來自全臺六十一所學校的八十二位學員中,除了大專老師外,更有二十三位是學校校長,上人透過志工早會的視訊連線,期勉參與研習的師長們能做到「志為人師,足以經緯」、「用愛教育,足以傳心」。

上人開示:「教育是社會的希望,也是人類的希望,能『志為人師,足以經緯』,就是將古代先賢的道理──如帛布的縱橫,『經』、『緯』能夠透過教育傳道,不僅傳道,還要能普遍地推廣,而這需要的是一分『志為人師』的使命。『志為人師』的使命,如同『志為人醫』一樣,作為人醫不僅要照顧病人的身心,也是他的貴人。」

「此外,人師的使命要能廣傳,就需要『用愛教育,足以傳心』。老師們的這一分立志是要以愛教育,讓老師的心與孩子的心親近,讓師生的一念心能會合起來。一如我常常說,『我感恩,有今天的慈濟,就是有這麼多的弟子們,人人要傳這一念心──佛心師志』,而這也是教育的一環。教育的確要用愛,所以『用愛教育,足以傳心』,只要是以無私的大愛傳道,道就可以入心,所以師和生之間要以心交會,讓老師的用心能讓學生感受到,這就是『用愛教育,足以傳心』。」

教學當中啟契機 至誠至用勵世人

除了以愛的教育與孩子交心互動之外,在教學的過程中,上人叮嚀也要做到「教學當中,足以啟機」、「至誠至用,足以勵世」。

上人開示:「佛法常說『觀機逗教』,而孩子也會有不同的家庭文化、生活習性,我們要如何『觀機逗教』?需要用心,對孩子的根基投以相應的教育才能啟機。此外,要能做到傳心和啟機,就要做到『至誠至用,足以勵世』。要讓我們的內心誠正信實,既然志為人師,對教育就要有那一分的誠正態度,要將老師的心念,以至誠的心、學以致用,那就足以勵世,至誠於教育裡非常的重要。」 

上人對人師的四個期許:「志為人師,足以經緯」、「用愛教育,足以傳心」、「教學當中,足以啟機」、「至誠至用,足以勵世」,是自立志而至力行,上人也期望老師們要以「悲母智師」的態度,陪伴孩子成長、教育學生智識。

悲母智師救弊病 願深志定拓人文

「老師心,菩薩心。我們常說:『要用菩薩心對自己的孩子,要用媽媽心對待學生。』對於自己的孩子,不要只是嘮嘮叨叨,將自己的心纏住而生煩惱,應該要用菩薩的智慧,讓孩子交給老師教育,而將自己的心放在學生的身上,讓學生感覺到有親子的情、師生情如親子情,所以當老師一定要把學生當成自己的孩子,把自己的孩子交給老師。」 

「當老師的要用這一分『悲母』的心,教育學生如親子一樣;並且要作『智師』,將智慧放在對學生的用心,在教育中悲智雙運。所以『悲母智師,足以教弊』,即使孩子有劣根性或弊病,只要我們智慧如師、悲心如母,在學校裡定能有所受用。」

上人殷切期許,老師們能以悲智雙運,導正學生的心行,更期待人師能「誓願宏深」,以做到「十方同化」。「立志、立願非常重要,『誓願宏深』不只是學佛的人,而是所有人學以致用,求學時選擇的課程,將運用在社會中,就需要立志,立志要廣、要宏大深刻。」

上人開示:「我常常說:生命長短自己無法預知,但是自己所立的願要多廣、多深,就要看我們自己能不能發心立願。所以發心立願就是發誓、立志,能做到『誓願宏深』,就能『十方同化』。看看我們的靜思語教學,在臺灣發祥,但是在加拿大很早就列為中學的教科書,他們也了解,這樣的好話淺白,孩子可以用在日常生活中。」

慈母傳道課堂間 菩薩教子轉念處

願有多大、力有多大,馬來西亞校園近期吹起一股校園新鐘聲的風氣,校方人員將靜思語錄音,以取代平日上下課的傳統鐘聲。協和小學的校長羅月清認為,這是每一天的座右銘,無形中也激勵著學校的每個人。

馬來西亞校園推動靜思語已有近三年的時間,起因於2009年時,慈濟技術學院謝麗華老師返回馬來西亞母校時,特別分享慈濟教育志業推動靜思語的成果。同年12月,馬來西亞吉華K校,六十多位師生、家長與董事會成員,特別前往花蓮慈濟中小學進行交流,感受到靜思語教學的重要,返馬之後,其中黃麗根老師即將靜思語落實在平日和學生的互動中,藉由不斷的關懷,甚至改變了學生的一生。

「黃麗根老師她回去之後學以致用,馬上用在她的班級上,每天在黑板上寫下靜思語。有個學生單親,母親望女成鳳,希望女兒能有好的表現,總是用罵的、打的,讓她的個性孤僻暴躁,反而常常在學校不認真讀書,發脾氣、摔東西,同學們也沒有辦法,黃麗根老師既然了解到靜思語的竅門,她就以『悲母師智』的愛心關懷她。」

黃老師時常以靜思語提醒女同學:「生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。」、「生氣是短暫的發瘋。」……,一次次的關懷與家訪,終於孩子漸漸改變,不再隨意生氣,學業上也進步許多。

「這是『悲母師智,足以教弊』,黃麗根老師將學生頑劣的脾氣拔除出來,讓她能真正的做到口說好話、心想好意、腳走好路。她說,剛開始不了解意思,但回去慢慢的想,體會到了,所以從此就自己改變了,雖然分數不能直升中學,但是畢業的時候,得到了優良學生獎,媽媽很開心,當然最開心的是老師。『志為人師,足以經緯』、『用愛教育,足以傳心』、『教學當中,足以啟機』、『至誠至用,足以勵世』,這就是老師傳道、授業的精神。」

靜思語教學已推動在校園裡,落實在家庭中,影響在生活上,上人感恩地說,「所以說來,我們人人應該都可以做到『悲母智師』的責任,就可以教好自己的孩子,也可以教好別人的。很感恩這麼多的國家將靜思語傳遍,聽來都很有受用,我聽了也很開心!」

返回上一頁

This site is registered on wpml.org as a development site.