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2023生命教育慈少班【两天一夜升旗山生命之旅】重点课程之《我的彩虹图》，帮助学员看到生命中的起承转合，厘清自我方向，为自己的未来准备一条更有生命价值与方向的人生路。
在小组分享环节，每位学员透过彩虹图分享自己的人生故事。一篇篇真人真事，让学员可以清晰地认识自己未来的职业发展轨迹，还可以分析自己在不同角色中的优势和劣势，进而更好地规划自己的人生和目标，再用自己的生命故事感动他人，遇见更美好的自己。
生命需要勇气面对挫折，只要肯踏出第一步，改变就已经开始，在人生路上每个人有不同的际遇，我们可以学习应变、调整、接受，在学习中慢慢茁壮成长。
在小组分享环节，今年就读高中一的陈永轩分享了他的生命故事：
”小时候，我乐于学习，从不排斥多样化的学习。除了课业补习，我也参加课外活动，比如武术、奥数、英语课程等。如果一直维持好学的心态，那我或许会一直拥有很好的成绩。没想到，在我十二岁那年，我国政府实行行动管制令，让我实现了拥有属于自己手机的梦想，而导致我彻底沉醉于网络的世界，仿佛就把手机当成了情人。如果把我的成绩绘制成表，就会发现整体表现都处于下降的趋势，可惜我不但没有及时止损，反而越陷越深。我之前的功课都是在学校赶完的，只为了能回家与我心心念念的手机朝夕相处。有时甚至会与同学约好一人做一样功课，之后再交换来互相抄袭。我是到了十五岁心智较成熟后才幡然醒悟，开始慢慢重新拾起学习，想要让自己比现在更好。我现在开始有参加更多的课外活动，比如辩论队、圣约翰救伤队、志愿团体等。我之后想要好好学习，并开始着手平衡语文课与数理科之间的差距。毕竟，我以后想从事的职业对数理科的要求胜过语文课，所以我要定下可以辅助困难的行动方案，困难解决了就可以达到目标。我今年的目标是，在选科系时，可以有底气选择自己心仪的科系，而不会因为成绩不理想被迫选择自己没兴趣的科系。“
在绘制《我的彩虹图》过程中，陈永轩回顾过去时顿然看到小时候的自己很好学，成绩也不错，但自从有了自己的手机，则影响学习态度，导致学习的整体表现大不如前。透过彩虹图，他不但看到自己未来要走的路，更重要是现在就必需把时间多放在加强数理科，因此，他决定要把以前那个好学的自己找回来。
永轩娓娓道来的过程中，让大家看到一个生命的起承转合，从过去的学习，到现在学习状况变化的原因，而要达到未来的理想，现在面对困难以及可以实践的对治方法。永轩清楚表达想要当一名精算师，從此刻開始人生不再迷茫，整天手不离机，而是要逐步找到自己的价值，活出更好的自己。
永轩在学习上面对的两大困难： 一、语文课比数理科的成绩好；二、不了解精算师的工作性质。为了克服两大困难，永轩提出两项行动方案：一、调整学习的重心，把每天温习功课的四分之叁的时间花在数理课；二、咨询父母与老师的意见，包括上网查询与精算师相关资料。
生命不是局部，它是全貌的，生命故事整理得越清楚，除了帮助自己，也可以帮助别人，这也是所谓生命影响生命。生命之间的互动可以激励我们做出改变、成长和进步。
现场的学员对自己的未来同样茫然，而经历了《我的彩虹图》课程后，他们表示可以更好的认识自己，并勾绘出属于自己的独一无二彩虹图。
王凯胜：我学到了自我规划，也发现自己的目标。
李雪琴：我之前对未来感到很迷茫，没有方向，聼了老师、师姑和学员的分享後，找到了方向。
黄萱凌：课程中我发现自己是一个很难做割舍的人，不是欲望太大，而是自我要求过高又倔强，做不到太多割舍。
锺靖雯：这两天，我学习认识自己和为自己设定目标。我们要好好规划人生，才不浪费自己的生命。
张伟枫：除了学习自我规划，看到许多新事物，也学习到很多新知识。
江连根：课程中点醒了要自我规划很重要。原本迷茫的我，现在比较清楚自己的方向，每一步都要踏实地走，不能有偏差。
孙祥伟：原本我对自己未来的方向只有粗略的思路，上课後，我的思路更清晰了。
