Community: mybp
Branch: 馬來西亞分會
文/余秀娟（慈岸）
攝/李美美（明峰）、張國汶（本儔)
為了增進慈少同學的凝聚力，課務團隊特別安排了三種團體遊戲，再從遊戲體驗中，感受扮演合作者、領導人、配合者的角色，其中的不同定位和所需的素養。
正值學校考試期間，今天出席的慈少同學不多，只有七名，對課務團隊所準備的團體遊戲課程出現了考驗。
課程開始之前，團隊來了2名慈少學長-歐陽芷瑩和許少奇同學，少數慈少對於畢業3年的少奇同學稍有認識，歐陽芷瑩目前在慈濟大學兒家系就讀，正值暑假回來家鄉。另有一名來賓是歐陽芷瑩的妹妹-歐陽芷嫣，歐陽芷嫣今年還在永平獨中就學。今天也跟著姊姊來參與人文學校，簡單的互相認識之後，才開始進行今天的活動。
湊足了10人，團體遊戲得以順利進行。
參考探索教育遊戲網頁，慈少課務找到三種團體遊戲，解手鍊；龍的傳人；柳樹在風中。
解手鍊，也稱人結，大家圍成圈，每人雙手各握著對面不同人的雙手，形成錯綜複雜的手結，在不鬆手的情況下，嘗試揭開，變成一個大圈圈。這個遊戲並不難，大家在五分鐘內即完成任務，大家覺得這個遊戲沒有什麼挑戰性。
龍的傳人，所有參與者必須蒙上雙眼，只有一人能睜開眼睛。大家排列成隊，雙手搭向前方人的雙肩，睜開眼睛的人站最後一位做龍尾。負責引導大隊走過一條設定好的S型走道，碰到走道旁的障礙物即扣分，龍身分開即失敗。大家推舉許宇謙同學做龍尾，並商量用拍肩的暗號來指引向前，向左或向右。然後由銘軒同學站在龍頭第一位。
課務-美美師姊發現，過程中，銘軒同學非常細心，耐心的配合後面人的指令，第一回合，只碰倒了12個障礙物。
第二回合，睜開眼睛的人要站在龍頭第一位，其餘後面的人全部需蒙上雙眼。大家還是讓宇謙領隊做龍頭第一位，銘軒為第二位，這次，大家商量後的默契是，雙手划槳般的搖擺來引導大家向前，向左或向右。只見宇謙非常賣力的雙手划槳，也盡量放慢速度進行，可是這個回合卻碰倒了15個障礙物。
第三回合，所有人張開眼睛，在沒有碰倒任何障礙物的情況下，順利完成任務。
大家對第一回合和第二回合都有很深的體會，銘軒說，第二回合是站在第二位，因此放鬆了警戒心，美美師姊發現泳如同學用滑行的步調，非常小心的行進，當腳尖感覺碰到物體，馬上警惕避免碰倒障礙物。宇謙同學覺得站在前面和站在後面都有它特定的挑戰，站在後面要設法探看前面人進行的方向，站在前面卻看不到後面人行進的方向。雖然很賣力的划槳，可是後面的人沒有跟著划，而且站在前面的人和站在中間人的位置不同，左右方向也不一樣，帶領人因為看得到前方，心情放鬆，卻也稍微忽略了跟隨者的感受。
分享過程中，大家提議如果睜開眼睛的人站在隊伍以外做引導，是不是更容易？可是團隊有人覺得，引導者沒有參與，體會不到團隊的感受和處境。國汶師兄最後說，一個好的領導人，也是一個好的追隨者。強調了，在領導他人之前，領導者應該要充分的理解和體驗跟隨他人的角色。
第三個遊戲是柳樹在風中，也稱信任不倒翁，大家成圈，和中間一人形成一個手臂的距離，中間的人倒下時，大家必須避免讓他跌到。這個遊戲要測試中間的人的勇氣和對團隊的信任度。
只見銘軒一馬當先，自願做第一個不倒翁，但銘軒環顧四周，覺得男女站位要平均，才能平衡他倒下的重力。
一恩高瘦的體型，也讓團隊沒有壓力。兩名不倒翁都給予團隊完全的信任。
團隊也給予極大支持，讓兩人享受在圈內的搖擺中。慈少中，宇謙體格較為壯碩，不敢成為不倒翁，大家也都善解，沒有勉強他。
簡單的三個遊戲，給了大家深切的體悟，期許未來在團隊運作中，學習合和互協的精神。
出席數據：
慈少：7人/22人
慈少課務：4人/5人
慈少家長：3人
慈少隊輔：2人
時間：7.30pm-9.00pm
