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撰文者：黃誠恕 「命好不如習慣好」这一句靜思語，是蘇金國在課堂上最常分享的一句好話。 當年，剛剛加入志工行列不到半個月，回到靜思精舍首次面見上人，内心十分激動，當下就在上人面前發願，要把靜思語翻譯成緬文，並獲得上人的祝福。 左圖：蘇金國老師 積極參與慈濟活動,還隨團前往慈濟馬來西亞分會巡禮。（攝影者：郭海民） |
寬敞的教室，琅琅的讀書聲，聽起來是華人世界所熟悉的ㄅㄆㄇㄈ。這裡是緬甸國度，南部大城仰光市内的一家民居。就像大多數的東南亞國家一樣，華語文教學並不被納入正規的政府教育綱程。許多緬甸華人為了讓自己的後代尋回文化的根，都把孩子送到私立中文學校或中文補習班，在課餘時間學習中文。
除了ㄅㄆㄇㄈ，還有陰陽上去四聲。這一班從小就以緬語作為第一媒介語的華裔後代，讀起華語來，是濃濃的「緬甸腔」！然而，課堂上老師用心教，學生們認真學；學生們歡愉的笑聲，讓旁觀者也能感染到他們學習的樂趣！
可以讓學生們投入學習，並樂在其中，課堂上的這位老師是關鍵人物。他是伍長林老師，五歲開始學習中文，十八歲在緬甸仰光華僑中正中學畢業後，還繼續到中文補習班進修。而今，二十七歲的伍老師也當起了家教。今天，他是特別抽出時間來補習班代課的，只為了報答多年來補習班老師的恩情。
伍老師口中的補習班老師，就是蘇金國老師。回想起當年，正直十七、十八歲的年齡，聽說蘇金國老師教中文教得很好，他與幾位同學一起報名加入後，才體會到蘇老師在教學上與其他老師的不同。「蘇老師的教學特色是，把每一個字都分析解說得很明白，同時也在教學中融入佛法，教導學生做人的道理。」
對教育的理念，在佛法上的傳授，讓他覺得蘇老師跟以前所接觸過的老師，都很不一樣。而且，凡是來上補習班的學生，學費一律隨喜。在課室前，蘇老師放了一個投錢箱，讓學生自己投下學費，多少不拘。蘇老師時常教導學生，他的處世哲學：「多計較，多煩惱，少計較，少煩惱，不計較，沒煩惱」；不只是言教，「不把名利看在眼裡」的身教，也讓伍老師打從心裡敬仰這位恩師。
「從那一刻開始，我就很崇仰老師，是老師啓發我，讓我找到人生的方向，所以只要老師開口，有什麽事情需要幫忙，我想都不想，就答應了。」伍老師如此表達他對恩師的敬仰。
直到2008年，一場納吉斯風災，讓慈濟人踏上了這一個緬甸佛國。因緣之下，蘇老師被邀請當翻譯，成為緬甸慈濟的第一批拓荒者。此時，伍老師心目中的恩師，就像過往一樣：有美食就會與朋友分享，有好的佛法就會傳授給學生，參加慈濟後的蘇老師，也是積極地與朋友、學生和社區内的鄰居，分享慈濟的美善、做好事的方法。伍老師也是在蘇老師的鼓勵之下，加入成為慈濟大家庭的一分子。
從過去的補習班，至今日與恩師一起在慈濟團體付出，伍老師分享，做慈濟後的恩師，一直都在成長中，對於慈濟大小活動中的即時翻譯工作，更顯得功力深厚，讓他自嘆不如；今年65歲的老人家，承擔付出不遺餘力，在學生們眼中可能會覺得很辛苦，但他相信恩師實在是在「樂在法中」！
伍老師用「更上一層樓」，來形容參加慈濟後的恩師，尤其是在周六、日，用補習班課室作為場地所舉辦的讀書會，蘇老師分享《衲履足跡》，一次比一次更清楚明白，藉此也鼓勵學生們參加慈濟，實際體驗付出的法喜。
其實，蘇老師能如此積極地將 上人的法傳出去，是來自於首次回花蓮尋根的感動。蘇老師受訪時回憶，2008年11月，剛剛加入志工行列不到半個月，回到靜思精舍首次面見 上人，内心十分激動，當下就在 上人面前發願，要把靜思語翻譯成緬文，獲得 上人的祝福。
幾天後， 上人出門行腳，臨上車前對著送駕行列中的蘇老師說：「你發願要翻譯靜思語的哦！」蘇老師當下心想，日理萬機的 上人居然還記得自己所發的願。當下，蘇老師的内心又是一陣的感動。
回到緬甸後，蘇老師就在慈濟活動和中文補習班之外，在繁忙中抽出時間，參考《靜思小語》，在燈下伏案一句一句地翻譯。「其實是有點不自量力，我的中文程度還好，緬文程度卻是一般，所以在翻譯完之後，總是找身邊的朋友幫忙修改成比較通順的句子。」
被翻譯成緬文的靜思語，陸續通過靜思語讀書會、文具結緣活動、福種發放計劃等管道，讓緬甸民眾更容易貼近 上人的智慧法語，更了解慈濟，進而加入志工行列。看到緬甸志工和民眾對靜思語的歡喜接受，更加強蘇老師做翻譯的力量！
也是因緣具足，讓蘇老師在一次前往文具結緣活動現場的路途中，遇上共車的緬甸志工朵砬飄飄（Daw Hla Phyu Phyu）。擁有十多年編輯期刊雜誌經驗，四十六歲的朵砬飄飄，如今是一位補習班老師。蘇老師在當天交給她的四張翻譯稿，她在文具結緣活動來回的車程中，就完成修潤，並提出不少有關正統緬文寫法的建議，讓蘇老師感覺多了一個得力助手。
有了一次愉快的合作經驗，蘇老師接續在第二、第三次約見朵砬飄飄師姊，直到把三十張翻譯稿、約八十句靜思語修潤完畢。
翻譯緬文靜思語從初稿、修潤至校訂完畢，幕後還有一位不可不提的功臣，她就是師母施舜琴。為了幫蘇老師將翻譯好的靜思語輸入電腦建檔，63歲的師母還特地向蘇老師的學生們，學習緬文電腦輸入法。屬於婆羅米系文字，呈圓形的緬文字母共有三十三個，師母都是帶著老花眼鏡，一個個字母、用心地敲打鍵盤。師母說，從初學至今已可在一分鐘内打出二十多個字母了！
謙虛的師母總是說，她不會說話，只會默默地配合蘇老師；夫妻倆因為參與佛教居士林團體而結識，結婚將近二十年都是相敬如賓，至今兩人還會以「蘇老師」和「師母」互相稱呼。兩人膝下無子，卻是把學生們當做自己的兒女。師母也曾經參與慈濟希望工程馬揚貢中學的啓用禮，平時則是為了讓蘇老師安心出門做慈濟，默默付出做一個賢内助。
兩年前發的願，隨著靜思語的翻譯進度，慢慢地實現，蘇老師的下一個目標，就是與更多人分享 上人的智慧法語。尤其是看到單純的農民們，能夠完全接受 上人的法，進而改變嚼檳榔等壞習慣，更讓他受到鼓舞。
在翻譯的過程中，蘇老師也有滿滿的法喜感受。其實蘇老師在二十多年前，就接觸靜思語，加入慈濟和進行翻譯的因緣，現在則是印象更深刻了。年輕時開始接觸大乘佛法，在學佛的過程中，慢慢地改變壞習慣，因此當蘇老師聽到 上人說的「命好不如習慣好」，他是打從内心敬仰 上人，能夠把佛法說得如此明白和透徹。
從此，「命好不如習慣好」这一句靜思語，就成為蘇老師在課堂上最常分享的一句好話，也成為伍長林老師在日常生活中的實踐。伍老師也像當年的蘇老師，把壞脾氣改掉，在生活中努力培養好習慣！
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左圖：除了忙於慈濟活動和中文補習班之外,蘇老師還會特別抽出時間來進行翻譯工作。
右圖：蘇老師在上課,師母施舜琴總是默默的坐在後方打字,平時則是為了讓蘇老師安心出門做慈濟，默默付出做一個賢内助。（攝影者：黃誠恕）
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左圖：伍長林老師，五歲開始學習中文，十八歲在緬甸仰光華僑中正中學畢業後，還繼續到中文補習班進修。而今，二十七歲的伍老師也當起了家教。今天，他是特別抽出時間來補習班代課的，只為了報答多年來補習班老師的恩情。（攝影者：黃誠恕）
右圖：2008年，一場納吉斯風災，讓慈濟人踏上了這一個緬甸佛國。因緣之下，蘇老師被邀請當翻譯，成為緬甸慈濟的第一批拓荒者。（照片提供：蘇金國）