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Branch: 馬來西亞分會
慈济人文教案以证严上人“静思语”为精神主轴，承载着“教之以礼，育之以德，传之以道，导之以正”的使命，从生活、生命与服务三个面向开展六大主题课程。其中，《施比受有福》单元属于服务教育范畴，精髓在于“助人为乐、助人为本、助人为志”。教案带领孩子们体验小善积累的大力量，培养手心向下的情操。尤其在小学高年组，老师引导孩子从新闻观点切入“清流”面向，把新闻化为善的力量。正如教案所寄予的期许：“一个人要先点亮自己的心光，才能去引发别人。”真正的快乐，正是付出与施舍后心中那一分清净、安慰与喜悦。
接下来，让我们走进槟城慈济安心班小学组（互爱协力班），看看孩子们在《施比受有福》单元活动中的温情点滴。
【活动一：清流小主播】
配合静思语“用心结好缘”，这项活动于7月13日至28日展开，旨在让孩子们体会好人好事的意义，并学会共同合作。活动秉持慈济真善美团队“报真导正”的精神。
筹备时，铠恩和凯翔同学用教室里的桌椅、柜子和围布，搭建起了小主播台。孩子们回家搜集身边的善行故事，做成“大爱记者”分享单张贴在墙上，并排班准备当小主播。刚开始录音时没有使用播音器，效果不太理想，当老师建议重录时，孩子们不仅没有抱怨，反而非常欢喜地配合重录。
在排练和写稿的过程中，充满了童趣与温情：Kashwiin凭着记忆流利讲述；珉和选择用口述的方式分享；Thanu则记录了自己乘校车时遭遇碰撞的意外，文中特别提到一位护士温柔地帮他擦血，还请他吃冰淇淋。老师也耐心指出稿子中“走在马路上”、口头禅等小细节，帮助他完善文稿。起初，孩子们总觉得“生活中没有什么特别的事发生”，但在老师温柔的引导与聊天中，大家渐渐学会了发现善与美——比如Tavisha开心分享发现的善事，Thanu与Kashwiin在意外中感受到护士的善意，圆满落实了“报真导正”。
【活动二：气象万花筒】
配合静思语“要用心，不要操心、烦心”，这项活动于8月11日至21日开展，带领孩子们学习天气用语与符号，培养静心观察的习惯与关怀大众的精神。
孩子们观赏气象播报影片，学习播报技巧，并在两周里轮流为大家播报晴天、雨天、阴霾等气候变化，老师也借机为大家讲解了烟霾指数（API）。孩子们还细心地绘制了“天气观测记录表”，记录早晚天气与温度，并写下“带雨伞”“戴口罩”“多喝水”等温馨叮咛。
播报过程中有着许多动人的时刻：沁柔同学尝试用英文播报，经过几次练习后自信地脱稿完成，成为第一个脱稿播报的孩子；两位好朋友决定合报，她们尝试交换语言与合报，经历了20多次NG与磨合，在互相鼓励下顺利完成。孩子们在活动中体会到了记者风雨无阻、使命必达的精神，领悟到关爱他人、造福人群，其实就是点亮自己的心光，为自己造福。
【活动三：认识平面媒介】
配合静思语“正语就是说真正的话，实在的话，诚恳的话”，活动于8月18日和28日进行，引导孩子们认识平面媒体，感受文字传递的能量。
老师分发了收集来的报纸和慈济月刊，让孩子们剪贴好人好事报道并讨论分类。在这个过程中，铉寓同学对获封头衔的报道很感兴趣，老师顺势引导他思考文章里是否具体记录了善行；而珉和同学选了一篇标题为“可罚款2000元记得清理炮屑”的新闻，他指着照片旁述里的“居民合力扫街”和“阿嬷好样的”，说明大家都在默默做好事，这份独特的敏锐与善意获得了老师的肯定。
【活动四：文字的力量】
同样配合静思语“正语就是说真正的话，实在的话，诚恳的话”，这项活动于9月8日展开。
老师先在白板上贴出一句令人难过的负面句子：“什么都不能跟人家比。谁像你一样没有用啊！”让孩子们体会这句话带来的感受。随后，孩子们积极参与重组字卡，大家依卡片背面的数字相互配合，将这句伤人的话重构成了一句充满鼓励的话：“没有谁能像你一样啊！不用什么都跟人家比。”孩子们切身体会到了文字的温度，学会转口说好话，用正能量温暖身边的人，让自己与大家都能生活在幸福与温情之中。
活动：槟城慈济安心班《施比受有福》人文课
日期：2026年7月13日
地点：槟城佛教慈济安心班
撰文：马綵莹（由AI辅助）
图片由槟城佛教慈济安心班提供