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緬甸柯瑪雅瑪寺廟學校、莫比寺廟學校及飄甭寺廟學校三所寺廟學校的靜思語教學老師來到馬來西亞分會進行教育參訪。此行的目的為學習靜思語教學法，也同馬來西亞教育志業體同仁交流教學心得。
◎ 緬甸教育取經團 學習靜思語教學
緬甸三所寺廟学校靜思語教學老師前來慈濟馬來西亞分會，進行教育參訪，學習靜思語教學法，帶回緬甸實踐。
「我們來到馬來西亞慈濟分會是為了學習靜思語教學法，而我們彼此之間也可以進行交流。希望能把所學的帶回緬甸，再進一步推動緬甸的靜思語教學。」緬甸慈濟志工郭寶鈺表示他們剛開始推動靜思語教學，但因為語言問題遇到了很多困難，因此在重新編輯教學方案期間，來到同為多語言國家的馬來西亞，進行參訪，吸取經驗。
分享會中，緬甸老師說出了在緬甸推廣靜思語教學所面對的困擾。慈濟幼兒園老師拿出教案让缅甸老师参考，同时分享自身的经验，帮助他们改善教学方式。
除了慈濟幼兒園，慈濟安親班及社會教育推廣中心的同仁也陸續分享心得，希望緬甸的老師及志工能把所學習到的知識帶回緬甸並實踐，讓更多人受惠。
◎ 吸取他人經驗 完善自身教育方式
緬甸教育團成員中，有人是幼教老師，也有人因為師資問題而身兼中小學老師。
美灑露昂（May Zar Yu Aung）身為幼教老師，她表示馬來西亞慈濟幼兒園老師的分享讓她學習了很多，也明白了不同的孩子要用不同的方式來管教。
「我認為馬來西亞慈濟幼兒園讓孩子們在生日當天，把茶具帶回家，奉茶給父母是一個很棒的想法。所以我想把這個想法帶回緬甸，教導我的學生，讓他們懂得孝順及感恩父母親。」美灑露昂（May Zar Yu Aung）表示除了教導孩子，她也會回家奉茶給養育她的祖母，以表感恩之心。
「來馬來西亞讓我學習到了很多，而且通過今天的分享，也讓我發現了自己的不足之處。」身兼中小學老師的多默默艾（Moe Moe Aye）認為要教育孩子，身為老師的她就應該先顧好本分，讓孩子們可以快快樂樂的上學。
◎ 仿效緬甸米撲滿 延續善的循環
當中，馬來西亞慈濟幼兒園老師分享了幼兒園學生仿效緬甸米撲滿，用奶瓶日存一把米。孩子們的善舉，觸動了她們的心坎。
「我感到很開心，因為我們國家人民存一把米的舉動，可以帶動其他國家的人民，讓大家一起來行善。」緬甸老師多默默艾（ Moe Moe Aye）表示她也曾進行這項舉動，但沒有成功。如今看到了慈濟幼兒園孩子們的善舉，讓她發心在往後的日子裡也要日存一把米，並帶動她的學生，讓這份善心，得以循環。
緬甸慈濟志工郭寶鈺表示他們會把慈濟幼兒園學生的善舉傳達給緬甸的孩子們，讓他們知道，在另一個國度，同樣有一群小孩在進行著這項舉動，再藉由此舉，啟發孩子們的愛心，讓他們更有毅力去完成。
這趟學習之旅，啟發了眾人的智慧，每分收穫，都是將來的傳承。
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