人文學校運動日 親子共度好時光

大家合和互協,劃出一致的步伐走向終點。【攝影者:許旻函】

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大家合和互協,劃出一致的步伐走向終點。【攝影者:許旻函】

馬來西亞吉打「蘭卡威慈濟人文學校」一年一度的運動日,往年都是由志工負責,而今年從活動策畫到執行,都是由慈少承擔,無論是參與者還是策劃人都有不一樣的體會與成長。


◎ 遊戲設計有深度  寓教於樂收穫多

馬來西亞吉打蘭卡威「傳奇公園」的海灘上,充滿歡笑聲,慈濟人文學校學生們,正享受一年一度的運動日。在慈少同學的帶動下,孩子、家長及志工歡喜地做著熱身,讓身體動起來。迎著涼風,沿著公園的道路跑步,孩子拋開平日忙碌的課業壓力,漸漸地融入整個歡樂的氣氛中。接著大家被分成「感恩組」和「勇氣組」進行遊戲。

當天的第一個遊戲項目是「比手劃腳」,各組派出一個代表用身體比劃,剩下的組員必須猜出靜思語或句子。當負責比劃的參賽者指著前方的慈幼同學,負責回答的小朋友給予天馬行空的答案讓現場笑聲不斷:「慈幼」、「小朋友」、「美女」……參賽者搖搖頭,經過多次的猜測,大家才知道正確的答案是「慈濟小菩薩」。

「小事不做,大事難成。」大家圍著站長,一起說出討論的結果。當站長點頭表示正解,孩子們也興奮地歡呼。原來在「內有乾坤」這一站,參賽者要在一分鐘的時間內,在搖晃中的水瓶中辨識單字,拼湊成靜思語。瓶子裡裝滿了碎紙,阻擋參賽者的視野,大大地增加了遊戲的難度。大家分工合作,孩子們全神貫注地盯著水瓶裡的單字,再告訴家長讓他們拼出靜思語。

接下來的是「關關過」,兩位參賽者一起用身體夾著球走完指定的路線後,在終點把印有靜思產品和對應的名稱對上,途中球不能掉在地上。有些參賽者走得太快,球也一直掉,他們就得不停地彎腰撿回球,因而浪費了不少時間;反而有些參賽者不慌不忙,心不受影響穩住腳步,球也乖乖地不再掉落,反而更早抵達終點。這場遊戲除了考驗大家的默契和對靜思產品的認識,同時也讓孩子們學會靜下心面對問題。

「一、二、一、二」,嘴裡念著口號,家長與孩子合和互協,在「同手同腳」的遊戲環節中,朝終點跨出一致的步伐。每一步考驗著相互的配合及團隊的默契,大家共同一心,拉進彼此的感情。親子同樂,攜手完成遊戲任務,除了讓感情更為融洽,孩子也從中有所領悟。慈幼翁科恬小朋友表示她最喜歡的遊戲是「同手同腳」,她學會:「要自己走一步的時候,也要顧到別人。」


◎ 教育不限時間空間  生活處處學問

「你們剛才玩到很開心,然後我們也很開心。」遊戲結束後,慈少同學高興地與大家分享心情。當天活動是由從慈幼升上慈少的孩子花了三天時間策劃,首次被賦予重任的慈少同學一個個認真盡職地執行每一階段、每一關的遊戲。

執行過程中,慈少同學也反省了自己。慈少廖彩虹表示自己脾氣暴躁,透過這次的承擔,她也有所檢討地表示:「我的脾氣要再冷靜一點,不要再一點點事情就打架。」

「過去我們都自己在安排,現在他們安排的比較適合一些小菩薩,他們也顧慮到一些,好讓我們志工都可以參與。」許金海(本讓)師兄非常開心慈少同學願意承擔這次的工作。

競賽不分輸贏,透過運動日的體驗,希望可以促進親子互動,大家有共同的成長。

 

不僅小朋友玩得開心,家長、志工也一起歡喜地參與遊戲任務。【攝影者:許旻函】 馬來西亞吉打「蘭卡威慈濟人文學校」舉行一年一度的運動日,大家拍照留念。【攝影者:許旻函】 慈少同學分工合作,一起成就人文學校運動會。【攝影者:黃亦庭(明珀)】 這次運動日從策畫到執行,全由慈少承擔。【攝影者:黃亦庭(明珀)】

 

 

映像新聞:《蘭卡威人文學校運動會》

 

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