舞龍舞獅 華人歡慶農曆年

雖看了不少影片教學,但實際操作起來亦有些差距,讓孩子們在練習時發生了不少趣事。【攝影者:黃翊晴】

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雖看了不少影片教學,但實際操作起來亦有些差距,讓孩子們在練習時發生了不少趣事。【攝影者:黃翊晴】

適逢新春佳節,檳城慈濟幼兒園老師準備一系列迎春活動,讓學生有機會認識中華傳統文化。作爲班上唯一的巫裔插班生,阿德拉姆對一切活動感到好奇,亦擔任舞龍人員,與同學一起歡慶佳節。


◎ 自製舞龍道具  學童識傳統迎新春

一群小蘿蔔頭圍繞在紙皮旁,他們是檳城慈濟幼兒園六歲班的學生,正在動手製作舞龍道具。

「舞龍舞獅是我們華人的傳統文化之一。」提起讓小朋友動手製作道具的初衷,檳城慈濟幼兒園老師唐婉君表示,孩子們參與道具龍從無到有的製作過程,能讓他們明白龍的形態,從而加深對中華文化的瞭解。

從普通的厚紙板,到充滿色彩鱗片的舞龍道具,兩條色彩繽紛的道具龍被小朋友賦予了生命力,也讓他們對中華傳統文化,有了更深的認識。

「剛才我們在表演舞龍舞獅,因爲要新年了。」檳城慈濟幼兒園學生朱垣愷説道。

「我們表演舞龍舞獅是因爲我們要慶祝新年,(舞龍難嗎?)拿的時候很難,因爲很重。」檳城慈濟幼兒園學生陳為霓分享舞龍時所面對的挑戰。


◎ 認識中華文化  異族童同慶新春

阿德拉姆是班上唯一的巫裔插班生,初次接觸華族文化,讓他對一切感到新奇。

「(爲什麽要舞龍?)爲了慶祝華人新年。」身爲異族同胞,阿德拉姆不曾接觸舞龍舞獅,但甫接觸,便讓他留下良好的印象。

初接觸、卻不萎縮,阿德拉姆積極認識新文化,亦自薦擔任舞龍人員,希望能為大家帶來精彩的表演。

「從他整個過程中都可以看到他很認真的在參與,即使是有一些他不怎麽明白的地方,他還是很積極的去參與我們的活動。」檳城慈濟幼兒園老師唐婉君表示。

在這溫暖的春節,孩子們成了中華傳統文化的小小傳承者,亦完成了場文化交流。

 

舞龍道具由孩子們新手製作,色彩斑斕的鱗片讓道具龍充滿生命力。【攝影者:黃翊晴】 檳城慈濟幼兒園學生以水桶,取代鑼鼓,為舞龍舞獅節目增添氣氛。正式表演前,老師為學生進行了多次排練。【攝影者:黃翊晴】 阿德拉姆是班上唯一的巫裔插班生,初次接觸華族文化,令他對一切感到新奇,亦自薦擔任舞龍人員。【攝影者:黃翊晴】 檳城慈濟幼兒園老師事前讓孩子們觀看舞龍影片,加深他們對舞龍的瞭解。【攝影者:黃翊晴】

 

 

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