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新山慈濟人文學校於3月2日及3日假新山支會靜思堂舉辦為期一天半的師資種子教案培訓營。
參加培訓的志工有50位，除了人文學校的老師，其他的學員都來自不同的工作領域，也有老師花了近四個小時的來回車程，特地從峇株巴轄趕過來上課。其中峇株巴轄人文學校師資組的老師駱偉庭，因為當地沒有完整的課程，特地遠道而來上課。
「不只是小菩薩，我們自己做師資的也很受益，因為我們自己也在學習。」課程結束後，駱老師也帶著滿滿的收穫回家。
大家都懷著一顆熱忱的心來參加培訓。破冰之旅讓大家互相認識，學員玩遊戲時猶如回到了童年時光，大家都忘我地盡情玩樂。放下身段之後，彼此的距離拉得更進了。
班蘭小學的輔導老師朱翠雲從活動中學習到許多具啟發性的遊戲，因小朋友都喜歡玩遊戲，所以她就可以將所學習到的益智遊戲帶回學校去，藉此更好地和學生們互動。「或許我們忽略了家裡的小菩薩，因為我們都把忙當做一個藉口，那回去後要好好的抱一抱他。」除了學習到遊戲，朱老師也看到身為家長應盡的責任。
鄭安順（誠忍）師兄在「志為人師足以經緯」課程當中，以自己本身教育孩子的經驗和大家分享。他把孩子比喻成一朵花，每朵花的開花季節不盡相同，有遲早之分；而每個孩子當然也沒法做比較，因為各自的成長與改變時間長短不一。因此對於孩子應抱持著”教之以禮–不能等；育之以德–不能急”的理念。老師們更要透過用心與愛心，除了以正向閞導孩子，教育孩子，更應該懂得尊重孩子，肯定並接納他們。當孩子們感受到自己被尊重及被認同時，他們就會反過來接受與尊重老師。
靜思語教學是臺灣慈濟教師聯誼㑹的老師，將証嚴上人身心實踐而體會的法語，配合故事或圖畫融入教學中，對學生做生活與人格教育的教學法。劉慧萍老師以簡單易懂的方式介紹靜思語教學的五段式：即（一）情境體驗，以境示教。（二）故事，小故事大啟示。（三）省思。（四）靜思。（五）生活實踐。不但帶領大家親身去體驗，更加深學員們對於靜思語教學的瞭解。
「我要帶著我的孩子一起學習，那麼希望以后可以變成大愛。」人文學校家長黃冰娥表示，她原本脾氣暴躁沒有耐心，帶孩子來人文學校也只是出自於小愛，但來參加了這個營隊之後，她必需學習和一大群小孩相處，對她來說是一大考驗，便開始學習如何耐心地和他們相處，也漸漸化小愛為大愛。
由於第二天學員們必須分組，參與五段式教學比賽，因此大家在前一晚就把要呈現的教材與教具準備齊全。當天，比賽通過示範教學的方式，由過去課程的學員扮演學生，當天學員擔任指導老師，來實習五段式教學。每組的表現都很棒，大家把五段式教學都一一呈現在示範教學上。雖然很多學員是第一次進行教學，卻能在學生發生狀況時隨機應變，其中的用心和團隊精神，令大家佩服。
經過近兩天的培訓課程後，希望學員們在教育孩子時會改變方式，以愛之深，教之切及同理心教育孩子，讓每一朵花都能健全、快樂地在愛的滋潤下茁壯成長。
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