吉打人文教育 流轉她們人生

如今羅芬在吉打慈濟人文學校是一名課程組老師。【攝影者:余康立】

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如今羅芬在吉打慈濟人文學校是一名課程組老師。【攝影者:余康立】

四十七歲的羅芬(慈仰),和五十八歲的吳碹鋅,分別在2004年和2011年,跟著孩子一起到吉打慈濟人文學校來上課,而走入慈濟大家庭。羅芬是當地有名的舞台工作者,長期在絢麗浮誇的熒光燈下生活;吳碹鋅則與唐氏症女兒相依為命近二十年。無論是庸碌的生活,還是命運的安排,她們都感到迷惘和困惑,也曾因脾氣失控而打罵孩子;如今卻都是孩子們眼中親切友善的老師及班主任,這究竟是一段怎麼樣的因緣呢?


◎趾高氣揚重我執 追逐名利心迷惘

羅芬在十歲那一年,在姊姊的婚宴上高歌一曲,而開始了跑場唱歌和主持的生涯,也因音樂與負責伴奏和音控周發順結緣結褵。兩人利用專長,成立了娛樂管理公司,開設歌藝班,羅芬也為高額獎金積極參加歌唱比賽。幾十年來,汲汲營營都是為了錢。

羅芬仿效國外明星的舞台穿著,服裝由保守轉向浮誇、華麗,布料也越來越少,對於丈夫的幾度忍不住相勸,羅芬卻屢勸不聽。這些名利讓羅芬趾高氣揚,脾氣卻也愈加暴躁了起來。在歌藝班,或在舞台工作上,拿藤條嚇唬學生,動輒大發雷霆,都是常有的事。回到家中,羅芬常不由分說,打罵當時唯一的女兒巧優,對丈夫說話也霸氣十足。在巧優五、六歲時,更失手在她的脖子上,劃出長長的疤痕,流了血,讓家中吵鬧聲頻傳。

要讓身邊的人看自己的臉色過日子,羅芬也不好受:「人生沒有方向,從一個忙碌的忙,到盲目的盲,後來就人生茫茫,整天都是愁眉苦臉,都不快樂,這樣的人生什麼意思啊?」


◎生命貴人注清流 洗淨鉛華迎新生

2001年,羅芬在因緣際會下,認識了慈濟教師聯誼會的老師黎麗芳,也十分投緣,便被邀請參與慈濟志工活動。羅芬不拒絕邀請:「我是穿上喇叭褲、厚褲帶,一頭紅髮也不綁。」慈濟人沒有禁止她的穿著,反而柔軟地跟說:「沒關係,妳慢慢會改變的。」讓她對慈濟這個道場好感倍增。

到了2004年初,羅芬陪伴八歲的巧優,一起到人文學校上課。豐富的表演經驗,讓她勝任唱歌和手語帶動,還開始擔任課程老師:「聽上人說,若將別人的孩子都帶好的話,就為自己的孩子樹立一個好的環境。」只是,要收斂豪放的語氣,並不是件易事:「做中學,學中覺,他們在我身邊提醒我:『語氣溫柔點喔!』」這一年,她也開始持素。

巧優在加入人文學校第二年,媽媽除了懷上了期盼已久的第二胎,性情也有了奇蹟般的轉變——她不小心打破了碗,媽媽竟說,事已成定局,打罵於事無補,「我就嚇到:『哇,妳怎麼變得那麼好?』」從外型到內在的假久成真,周發順雖倍感欣慰,卻仍保持觀望態度,對羅芬投入慈濟有些微言。

2012年9月,一場車禍,導致周發順腳部骨折,巧優卻必須動一場攸關性命的開顱手術,取出瘀血。探病的慈濟人絡繹不絕,也陪伴無助的羅芬及六歲的巧善,還辦了祈福會,法親關懷,周發順看在眼裡。六天後,他在輪椅上,第一次見到巧優的實際受傷狀況,讓鮮少落淚的他當場潸然淚下:「那一剎那,我領悟到,家裡的幸福、健康是最唯一的,錢財是身外物,我會珍惜家裡大大小小的健康與平安,也但願我們的慈濟人都好好。」


◎無量義經引眾生 單親媽媽迷轉悟

時光回溯到2010年,羅芬在音樂手語劇《清淨.大愛.無量義》中承擔主持工作,單親媽媽吳碹鋅也被這場罕見的大型演出吸引過來了。知名跑場歌手羅芬出現在慈濟道場當主持人,是讓她不解,但她更為這莊嚴的場面感到震撼,感動得止不住眼淚。

碹鋅先是主動要求加入志工行列,並欣喜人文學校的存在,讓當年十六歲、不曾接受正統教育的潔琳,展開她所以為的上學初體驗。親子一起上課讓她感到納悶,然而剛好上課日也是她唯一的休假日,以及「為什麼慈濟人都能做得那麼好」的好奇心,她便欣然接受:「就這樣,不知不覺中,我參加了慈濟。」

碹鋅獨立撫養「唐氏症」女兒林潔琳十多年。在娘胎缺氧而早產潔琳在剛出生時,體積只有她前手臂般大小,讓她害怕得想要放棄孩子。一個被眾多警察逮捕的夢境,讓她打消了這個念頭,丈夫卻認為,聰明如己,怎會有這樣的孩子?磨合三年,讓碹鋅選擇與先生分開,獨立撫養孩子。

潔琳對語言的接收和表達能力不如常人,這常讓碹鋅感到煩躁不已,甚至會鞭打她,但在進入人文學校後,她會說:「對不起媽咪,我愛妳啦!」現在的潔琳,會做家務,掃地、拖地、折衣服,都不是問題。來到靜思堂,逢人便會雙手合十,鞠躬一聲「阿彌陀佛」請安,讓人對這孩子疼惜不已。「師父都講了,人生無常。我在爭取時間,盡量把她教到好,讓她能獨立,這樣就盡我的責任了。」

結業禮後,碹鋅依然定時報到,潔琳偶爾也會一起到靜思堂來付出。吳碹鋅和羅芬,也常一起維護這個共修道場,她們還常常一邊清洗盥洗間,一邊大展歌喉,互相戲稱對方為「廁所歌后」。沒有身份之貴賤,沒有地位之高地,在這裡,人人平等,以愛相融。


◎無礙人生感恩心 人文教育愛相隨

與其說,慈濟人文學校,是一個啟發孩子的悲心、善念,培養孩子人文氣質的環境,不如說,透過人文學校,家長了解老師們的用心,進而認識慈濟,加入慈濟世界這個大學校,彼此相互成長及學習。

至今,已有六十三個家庭,因為參與吉打慈濟人文學校,而加入慈濟世界,其中有二十人已受證成為慈誠委員,羅芬便是其中之一:「我需要慈濟,跟著上人走,絕對是不會錯的,我就盡量的,讓愛傳出去。」

周發順化感動為行動,開始跟著妻子一起積極投入慈濟活動:「我們一家大小,現在都是慈濟人,共同有一個理念了,要商量、要……就是比較容易很多了。」

另外,還有包括吳碹鋅在內的四位志工,準備在今年年底到台灣受證。吳碹鋅分享道:「當我知道要行善及行孝時,父母都已往生,來不及,師父上人跟我母親相差一歲,所以就當她是我的母親,跟著她繼續行善、行孝。」

受證,不是畢業,反而代表一種承諾,在慈濟道路上要更加努力和精進。在慈濟這個道場裡,每一位志工不僅是各司其職,還要隨時補位,發揮每個人的功能。儘管有壓力,她們依舊放下身段,並從中自我成長,在菩薩道上努力、精進。

 

2004年,羅芬與當時唯一的女兒巧優,在人文學校親子運動會中投入比賽。【圖片提供:馬來西亞吉打分會】 2013年,周巧善在人文學校課上製作父親節卡片給爸爸周發順,開心地與父母一起示出卡片。【攝影者:余康立】 2011年人文學校親子運動會,吳碹鋅為女兒林潔琳綁上隊伍頭巾,準備開始比賽。【攝影者:余康正】 即便已結業,潔琳偶爾還是會跟著媽媽吳碹鋅,一起到靜思堂來上課。【攝影者:余康立】

 

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