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馬來西亞吉打分會的人文學校舉辦了手語演繹及教育成果展結業禮。關心孩子的家長及工作者，通過體驗館，看板圖說及與民眾互動，展現了慈濟的教育及人文之美。
◎演繹行願小法船 學習堅毅不畏難
今天是吉打人文學校一年一度的結業典禮。一年16次的課程圓滿落幕了。家長與孩子們在舞臺上演繹著《普天三無》的手語。透過手語表演，學習到不只是愛自己，也愛別人。一起共同學習大愛，付出無所求。今年的結業禮除了有表演，志工們還特別設立了8個不同的體驗官，讓民眾們更瞭解慈濟的教育理念。
當天擔任隊輔爸爸的陳羿樹師兄表示：「別人愛我的孩子，我就愛別人的孩子。」
舞臺上的小菩薩信心十足，舉起雙手，邁開腳步領著法船向前劃，一步一步踏實而有毅力地航向前方。整齊的步伐，46位小菩薩，認真的在演繹。小菩薩們的練習及彩排次數不超過十次，在老師和志工們的教導下，原本好動又外向的小菩薩們，努力不懈地學習，最後順利啟航一艘莊嚴的法船。
曾煥韡：「希望可以學習鑑真和尚的堅毅精神，並說今年人文學校畢業後，他會繼續參加慈少的活動。」
在心素食儀館，有精緻的小茶點。大班男小菩薩穿起圍裙，戴著頭巾、變成服務生，用心的招待每一位來賓。
◎靜思語影響家長 孩子環保生活化
這一年來陪同孩子一起上課，家長所付出的時間肯定也有所收穫。孩子的成長與改變，就是家長們最欣慰的禮物。
陳美蓉：「我學會了一句很好用的靜思語，就常用在生活上。那就是『多一個好習慣，就少一個壞習慣。』每當孩子紀子敬換下髒衣服而不放進洗衣機時，我就會以這一句靜思語來提醒他。」
盛麗萍：「孩子會把環保生活化，用過的紙張會回收，常常提醒媽媽把沒有用的電源關掉。」
◎志工大愛伴新芽 孩子愛中漸成長
愛的延伸不只是孩子們成長，父母也從陪伴孩子中獲益良多。結業禮並不代表結束，希望未來小菩薩能夠成為一個自愛、愛他，且人見人愛的孩子。同時繼續接受人文的熏陶成為未來的大菩薩。所有的老師及教育志工希望用愛來陪伴每一顆幼芽的成長。師公上人說，付出其實就是最大的收穫。
劉玉薇是一位在唐氏症學習會任職的老師，身為一個特殊兒童老師，她需要付出比任何人多兩倍的愛，耐心與關懷。對於上人提倡大捨無求的社會希望工程更為感動。然而這一場人文教育展，使她看到還有慈濟這個團體在主辦著與人交流，見苦知福的額外教育。促使她感觸的是老師與孩子之間的交流也像一面鏡子，你把正面的訊息傳達出去，孩子們就會接受到正面的能量！這一場像嘉年華會般的交流活動，讓人覺得教育不一定要呆在教室裡刻板的上課，反而更能激髮用活潑生動的方式呈現更不一樣的感覺與效果。而老師的帶動力能讓孩子發揮更好的潛能。
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