吉打人文學校 親子溫馨度過母親節

教育志工正在指導孩子們如何利用花花草草製作成小花籃。【攝影者:陳國榮】

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教育志工正在指導孩子們如何利用花花草草製作成小花籃。【攝影者:陳國榮】

馬來西亞吉打人文學校透過課程指導孩子學習花道和茶道,讓孩子們親自體驗為媽媽製作小花籃及奉茶,親自一起度過這溫馨的日子。


◎一起慶祝母親節 融入花道茶道課

陽曆五月的第二個星期日,是母親節,雖然不是官方法定的節日,但還是很多人選擇在這個時候來慶祝母親節。在吉打人文學校藉著上課日,教育志工給予孩子們學習花道、茶道,以更有人文的方式向母親表達孝道。


◎ 乖巧單純特殊兒 歡喜送媽媽禮物

開心地拿著親手製作的小花籃的林潔琳,告訴師姑她已經急不及待的要把這個美麗的母親節禮物送給媽媽,並跟媽媽說:「我愛你,媽媽。」20歲的林潔琳懂事乖巧,是媽媽吳碹鋅師姊的貼心女兒,也是志工們的好幫手。就如这一次課程,負責茶道的媽媽需要她協助讓小朋友為家長及長輩奉茶,她就欣喜答應幫忙洗茶杯。2011年,身為唐氏兒的潔琳在媽媽的陪伴下,報讀吉打分會慈濟人文學校,雖然不曾接受正統教育,但是在人文教育的薰陶下,她也慢慢成長,今年更是承擔了小隊輔的任務,陪伴弟弟妹妹們一起上課。


◎首次慶祝母親節 三兄妹初次表達愛

今年第一次報讀人文學校的彭凱風、彭凱田和彭美雲兄妹,欣喜地碰觸著手上的小花小草。在師姑指導下各插了一個漂亮的小花籃。因家裡貧困,三兄妹不曾慶祝母親節。彭凱風小朋友說他會謝謝媽媽的照顧;妹妹美雲則說這是第一次送禮物給媽媽,相信媽媽一定會喜歡小花籃。

同桌的高睿翎小朋友聽到彭凱風兄妹,覺得有點驚訝!本身是獨生女高睿翎小朋友,可以擁有媽媽全心全意的照顧,她覺得自己很幸福。


◎人文學習要堅持 孩子多做就自然

已經是第三年參加人文學校的謝瓅瑩師姊,目前承擔隊輔媽媽,從第一年奉茶、擁抱的生澀害
羞,到今天已經可以感受到孩子們這些平時少做的動作自然多了。原來生活上許多事就是要堅
持,人文教育注重孩子的品學及道德觀,如今孩子也會主動幫忙做家務。

慶祝母親節,不一定要到餐館享用大餐,也不需要貴重禮物。親手製作的小花籃、一杯熱茶、深深的擁抱,孩子最單純的祝福就是媽媽最好的禮物。

  

雙手捧上一杯熱茶,鄭媁尹小朋友給予陪伴她前來人文學校的奶奶吳雅音師姊,獻上最真誠的感恩。【攝影者:陳國榮】 彭凱風三兄妹第一次為媽媽慶祝母親節,他們羞澀地表達對媽媽的愛。【攝影者:謝愛珍】 岑美汶小朋友利用小花小草,用心插出美美的小花籃。 【攝影者:陳國榮】 林潔琳師姊(前排右一)與班上同學一起插出美麗的小花籃,準備送給媽媽。【攝影者:陳國榮】

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