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為了讓五歲的孩子們對建築物有一個初步的概念，老師們耍盡法寶，除了播放相關影片，還帶孩子們出外參觀各種建築物。接下來，就是自己動手體驗建學校的時候了。所建的學校，孩子們可不能馬虎，而是要認真地蓋一所自己喜歡的學校，才能和他人分享所愛。
◎ 幼兒參觀建築物 認識房屋初概念
「你們希望蓋的學校，要怎麼樣的？」幼兒園老師王淑惠在大喜班上問道。
「要穩！」
「要有屋頂！」
「有牆壁！」小朋友們紛紛說道。
為了讓五歲的小朋友開始對建築物有一個初步的概念，老師在較早前除了在班上介紹各種建築物，還舉行了戶外教學，帶孩子們出外參觀學校附近較具特色的建築物，如清真寺、教堂、印度廟等，讓他們感受建築之美。小朋友們也隨身攜帶了畫具，以單純的心念出發，將眼前的建築物一點一滴地繪畫了下來。
此外，老師在班上也播放相關影片，讓小朋友了解偏遠地區的貧窮幼兒，是如何在簡陋的環境裡求學，從中啟發孩子們珍惜眼前所擁有的幸福。接下來，小朋友們就開始動手體驗建學校的時候了！
◎ 善用各回收物 打造理想校園
「我們現在開始蓋學校，然後蓋學校我們需要一些什麼？」王淑惠老師問道。
「環保物。」小朋友回答道。
「對了，就是一些建設的材料。」王淑惠老師將准備好的環保物一一拿出來，讓小朋友們自由選擇需要的材料，其中就包括了空紙盒、吸管、衛生紙卷軸、廣告紙、罐子等物品。
王淑惠老師分享道：「我們都在說推動環保，能善用這些物品就是廢物利用，我們其實不用用很美的色紙，只要用這些回收物，也能讓孩子發揮他們的創造力和想象力。」
一所設備齊全的學校，到底需要具備哪些東西，才能成為人人心中的希望殿堂呢？
小朋友們索取了各式各樣的環保回收物和需要的文具，分成四組，開始絞盡腦汁如何善用眼前的材料，來打造心目中的理想學校。有的負責畫畫、有的負責剪紙皮，小朋友們發揮所能，互相合作來完成這次的使命。
「這個是門鈴，要老師開門才可以進來。」小朋友完成部分的學校後，就迫不及待地跟老師分享。
「很好啊！來，你們先把這個門粘起來。」王淑惠老師不忘在一旁引導孩子們。
幼兒園老師王淑惠分享道：「孩子在這個階段，跟他們最切身的就是學校，他們每天除了在家裡，就是在學校。所以，我們會引導他們蓋一所自己喜歡的學校，而不是隨隨便便蓋的，而且要很實用。當他們從這個角度去思考的時候，他們就會把那些元素加進來。假設他看到別的學校沒有桌子、椅子，他們就會加桌子和椅子進去；當他覺得學校應該要有沙池，覺得沙池很好，那他們也就會把自己所愛的，建給別人一起分享。」
◎ 以同理心愛他人 建築作品顯愛心
用心地剪貼，小朋友們才發現，一所學校的出現並不是理所當然的事，而是從每一個小細節逐步完成的。
「一所學校裡面，最基本的，要有什麼？」王淑惠老師問道。
「門。」幼兒園小朋友黃元智說道。
「還有什麼？」王淑惠老師繼續問道。
「還有窗和屋頂，還有煙囪。這全部都是我喜歡的。我要建給那些沒有錢去學校的人。」元智一面剪著紙皮，一面回答道。
雖然一所學校未必需要煙囪的設備，但這卻是黃元智小朋友的希望學校，分享中盡顯孩子單純無染的心思。建設完畢後，各組小朋友開心地和自己的成品合照留影。
用愛自己的心，去愛別人。每一所學校，都是孩子們用心的作品。雖然沒有華麗的外表，但卻是一所所用愛打造的校園。
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