八歲幫忙做家事 乖巧獨立有禮貌

兒時的蘇詩涵脾氣不佳,常以自我為中心,要身邊的人聽從自己的想法,但經過人文教育的薰陶後,她學會了替他人著想。【攝影者:洪繪萍】

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兒時的蘇詩涵脾氣不佳,常以自我為中心,要身邊的人聽從自己的想法,但經過人文教育的薰陶後,她學會了替他人著想。【攝影者:洪繪萍】

小孩子總有問不完的「為什麼」,馬來西亞北海慈濟安親班的蘇詩涵,幼兒時期對於媽媽叫她分擔家事,也總會問為什麼,但在老師愛的陪伴下,她漸漸變得懂理懂事。


◎ 十萬個為什麼寶寶  轉化為貼心寶寶

乖巧可愛的蘇詩涵,是馬來西亞北海慈濟安親班的學生。不僅在安親班,在家也會自己完成本分事及幫忙媽媽做家務事。

「我在家有做家務,我會幫媽媽洗碗、抹桌子或者掃地。」北海慈濟安親班學生蘇詩涵表示幫忙媽媽做家務,是為了讓媽媽輕鬆一些,而不是晚上了還得為了做家務而無法休息。

「她會自己整理書包,這個架子是用來分類她平日需要用或不需要用的東西,不然她以前整天忘記帶書去學校,這整個架子都是她自己整理的。」蘇詩涵媽媽沈寶茵展示詩涵用於整理書包的書架。

如今的蘇詩涵非常貼心,會主動與媽媽分擔家務事,但對各種事情都充滿好奇心的她,曾讓媽媽很是頭疼。

「我剛開始請她幫忙做家務時,叫她折衣,她就問了我半年,為什麼她要折衣。」蘇詩涵媽媽沈寶茵表示當時詩涵剛加入安親班,所幸老師向詩涵解釋了很多,亦很有耐心地引導她。沈寶茵認為詩涵成長的部分在於現在的她會主動幫忙,也樂於分擔。

「在上人文課的時候,我們會給孩子們看影片,讓他們了解自己在上學的時候,媽媽是如何打理家務,怎麽樣去照顧弟弟妹妹的。」北海慈濟安親班老師劉燕薇表示蘇詩涵是一名很善良的孩子,因此觀看影片後,她會感同身受,亦比較能體諒媽媽。


◎ 人文教育啟智慧  女童修改習氣

幼時的蘇詩涵,脾氣不佳,總是不懂得體諒他人。

「之前她就自我為中心比較多,常常就是說我不喜歡就是不喜歡,但現在就會多了體諒,也多了理解,她會試著去理解為什麼她不可以這樣做。」蘇詩涵媽媽沈寶茵說道。

「有一次我媽媽她就是弄我哭,因為她本來講要買東西給我,之後又講沒有,然後她騙我,我就生氣她,我就哭。但是我想到那個人文課,就是《證嚴法師說故事—七上七下》,所以我就冷靜下來,因為我知道這時候,是佛陀在考驗我了。 」北海慈濟幼兒園學生蘇詩涵表示。

蘇詩涵曾因為弟弟的內向而不與他們交流,但經過父母與老師的開導後,她慢慢接受了弟弟。

「她以前是會嫌棄她弟弟的,就說不喜歡跟她弟弟玩, 然後就說做麼別人的弟弟會講很多話,她弟弟不會,她現在算比較能接受了。其實我覺得這樣很好,因為她去外面她也不會嫌棄別人。」蘇詩涵媽媽沈寶茵表示。
孩子是一張白紙,輸入正面的觀念,就會正向發展。

 

北海慈濟安親班學生蘇詩涵是一名問題寶寶,總是有問不完的為什麼,她曾因為媽媽請她幫忙做家事而問了媽媽半年的「為什麼」。【攝影者:洪繪萍】 如今的蘇詩涵,會自己整理書包及做好本分事,不加重媽媽的負擔。【攝影者:洪繪萍】 乖巧可愛的蘇詩涵與媽媽的感情非常好,貼心的她會協助媽媽做家務及照顧弟弟。【攝影者:洪繪萍】 使用完餐具後,蘇詩涵亦會自行清洗,是媽媽的家務事好幫手。【攝影者:洪繪萍】

 

 

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